образование юристов

Dina Mv →  Приглашаем юристов на семинары в Новосибирске

Представляем Вашему вниманию семинары для руководителей и специалистов юридических служб, специалистов договорных отделов, юристов предприятий и организаций в Новосибирске.

Претензионно-исковая работа на предприятии 03 – 05 октября 2013
Актуальные вопросы совершения сделок с учетом изменений в ГК РФ 10 — 12 октября 2013
Взыскание дебиторской задолженности в судебном порядке 31 октября – 02 ноября 2013
Ответственность юридических лиц 24 – 26 октября 2013
Юрист торговой организации 07 – 09 ноября 2013

Ведут занятия
Читать дальше
, , , , ,

Илья Шевченко →  Парадокс экзамена или почему сессия есть зло.

Всякие мои попытки ориентировать студента на развитие и получение образования, как правило, терпели неудачу по одной простой причине. Среднестатистическому студенту глубоко фиолетовы вопросы его образования и развития. В мотивации сидит другое. Предельная задача — диплом. Для того, чтобы потом пойти работать. Для диплома нужен набор зачётов, экзаменов, что-то там ещё, потом госы. В общем-то задача понятна и решаема. И выбивать её из головы студента бессмысленно так же, как и бессмысленно винить студента за такую мотивацию. За что его винить, если именно созданная нами среда определяет тип его мышления?
Читать далее
Читать дальше
, ,

Александр Петров →  Олимпиады школьников как способ обхода ЕГЭ: интересная статистика набора на юрфаки в 2012 году

Посмотрел тут интересную штуку – результаты мониторинга качества приема студентов, зачисленных в 2012 году на бюджетные места в государственные вузы (чтобы посмотреть нашу специальность, нужно щелкнуть ниже таблички «Юриспруденция»).
И вот что заметил:
Читать дальше
, , , ,

Сергей Казарянц →  Персональный информационный менеджмент для юриста

Вводное слово


С проблемой организации информации я столкнулся уже на первых порах обучения. Даже в школьные годы я получал такой объём различной информации, который непременно нуждался в серьёзной систематизации. В начале учёбы в юридическом вузе я понял, что не обойтись без хорошо организованной системы хранения и организации информации. Как студент-юрист, я должен был использовать следующие источники в процессе обучения: лекции преподавателей, научную и учебную юридическую литературу, нормативные акты и судебную практику, а также информацию полученную в результате участия в различных конференция, мастер-классах и семинарах. К этому также можно добавить полезные знания почерпнутые из статей в журналах и газетах, записей в блогах, обсуждений на форумах. Работа с любой информацией состоит в её получении, переработке, хранении, извлечении и использовании. В этой статье расскажу о переработке и хранении информации.
Читать дальше
,

Илья Шевченко →  Размышления о состоянии высшего юридического образования, и о том, что с этим можно пробовать делать

Часть 1

Часть 2
Читать дальше
, , ,

Данил Чернышев →  Режем юристов?

ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
глазами тюменского студента

Никто не будет спорить с утверждением, что без юридического образования в современной России жить непросто. Сейчас обладать знаниями в области права — как знать русский язык. Всем известно, какова в России судьба людей, которые его не знают; взять, к примеру, тех же гастарбайтеров. Люди, знающие русский язык, но не знающие права, немногим более защищены от произвола и беззакония, в первую очередь, со стороны органов исполнительной власти. Иметь качественное юридическое образование — значит видеть истинную суть происходящих вокруг вещей и, что главное, получить реальные способы бороться с произволом.

Читать дальше
, , ,

Илья Шевченко →  Образование и взрослость

Вот какой вопрос из образования у меня возник к психологам и педагогам около полугода назад, заставивший меня об этом начать думать. Звучит он у меня так: Человек взрослеет и после этого начинает решать взрослые задачи, или же, решая взрослые задачи человек достигает возраста взрослости?

Читать далее
Читать дальше
, , , , ,